11月17日至21日，博樂市科協(xié)與博樂市第六小學聯(lián)合舉辦的“小小發(fā)明家”科創(chuàng)實踐活動在校園內圓滿舉行。活動聚焦少年兒童創(chuàng)新潛能激發(fā)，營造熱愛科學、勇于實踐的校園氛圍，吸引全校學生的積極參與。
本次活動面向全體小學生。在為期一周的時間里，依次推進宣傳啟動、創(chuàng)作實踐、作品征集、展示評選四個階段。活動伊始，學校通過校園廣播、主題班會、宣傳欄等多種形式廣泛動員，詳細解讀活動規(guī)則，迅速點燃同學們的參與熱情。
進入創(chuàng)作實踐階段，同學們圍繞“校園生活、家庭生活、環(huán)保節(jié)能、安全防護”等日常場景，開啟了一場頭腦風暴。他們或獨立鉆研，或組成2至4人的小組協(xié)作，利用市科協(xié)提供的實驗套盒、卡紙、膠水等基礎材料，搭配礦泉水瓶、紙箱等廢舊物品，將一個個巧妙構思轉化為實物。教師們全程跟進指導，兼顧創(chuàng)作安全與實踐效果，為同學們的創(chuàng)新之路保駕護航。
作品征集環(huán)節(jié)，各類充滿童真與智慧的發(fā)明作品脫穎而出。有提升學習效率的文具改良裝置、踐行環(huán)保理念的簡易分類垃圾桶與雨水收集器、蘊含人文關懷的防撞角與簡易報警器……每件作品都附有詳細說明書，清晰闡述發(fā)明思路、實用功能及制作過程，充分展現(xiàn)出同學們敏銳的觀察力、豐富的想象力與解決實際問題的實踐能力。
活動高潮如期而至，作品展示評選會現(xiàn)場，學校精心布置的展示區(qū)內，一件件凝結著小發(fā)明家心血的作品整齊陳列。小創(chuàng)作者們自信地站在作品前，向評委和參觀的師生講解創(chuàng)作靈感與作品用途，現(xiàn)場氣氛熱烈、互動頻繁，思維的碰撞激蕩出更多創(chuàng)新火花。
評選工作秉持公平公正原則，從“創(chuàng)新創(chuàng)意、實用性、制作工藝、表達展示”等多維度綜合考量。經(jīng)認真評審，最終評選出“最佳發(fā)明獎”“創(chuàng)意先鋒獎”“動手實踐獎”“團隊協(xié)作獎”等21個優(yōu)秀個人與團隊獎項。市科協(xié)為獲獎者頒發(fā)榮譽證書及精美獎品，給予充分鼓勵。
“此次活動不僅有效提升了學生的創(chuàng)新思維和動手能力，更讓他們深刻體會到‘生活處處有創(chuàng)新’的理念，團隊協(xié)作與表達展示能力也得到顯著鍛煉。”博樂市第六小學副校長韓玲美說道。
博樂市科協(xié)辦公室主任葉爾登巴依爾表示：“與學校聯(lián)合開展此類活動，是推動科普教育下沉、培養(yǎng)青少年科學素養(yǎng)的重要舉措。未來我們將繼續(xù)支持類似活動，播撒科學種子，點燃創(chuàng)新夢想。”
此次“小小發(fā)明家”活動落幕，但校園內涌動的科創(chuàng)熱潮并未停歇。學校表示，后續(xù)將通過校園公眾號、宣傳欄等平臺對優(yōu)秀作品進行持續(xù)展示，讓創(chuàng)新的精神在校園內持續(xù)生根發(fā)芽，茁壯成長。
責任編輯：蘇比努爾·吐爾地
博州科協(xié) 蘇婭 供稿
