2025年秋季開學季，恰逢首個全國科普月，在此期間烏魯木齊市科技館創新推出科技副校長“科普公開課”進校園活動。9月1日，市科技館科技副校長化身學校“科學老師”走進市第115中學，通過直播為全校學生帶來了一堂別開生面的“開學第一課”，活動現場“科學老師”精心設計了粉塵爆燃演示、靜電探秘、液氮低溫實驗、火焰掌互動等生動實驗，將抽象的安全知識轉化為直觀的科學現象，引導學生從生活細節中樹立安全意識，為全校師生呈現了一堂集趣味性與教育性于一體的安全教育課。
低溫安全：警惕“隱形殺手”的極端溫度
“同學們知道液氮的溫度嗎？”“科學老師”以問題開啟課堂。當學生了解到液氮溫度達-196℃時，“科學老師”將玫瑰花浸入液氮，瞬間花瓣凍結成脆殼，輕敲即碎。通過這一現象，“科學老師”強調：“低溫物質如干冰、冷凍劑等接觸皮膚會直接造成凍傷，實驗室器材未經允許絕不能觸碰。”隨后，液氮倒入開水的劇烈汽化實驗，更讓學生直觀理解“溫差能量”的威力，現場響起陣陣驚嘆。
粉塵安全：打破“日常無害”的認知盲區
“面粉也會爆炸？”在粉塵安全環節，“科學老師”將面粉倒入密封容器，點燃酒精燈后鼓入空氣，瞬間騰起火球。這一對比實驗顛覆學生認知：“淀粉、奶粉等粉末懸浮在空中遇明火即爆燃，家中面粉需密封存放，遠離灶臺。”三年級5班的李子豪說：“原來媽媽曬面粉時開窗通風是對的！”
用火安全：在“可控‘與’失控”之間筑牢防線
火焰掌實驗中，“科學老師”雙手蘸滿泡沫水，點燃后藍色火焰在掌心跳動卻未造成傷害。“水蒸發吸熱降低了溫度，但生活中絕對不能模仿！”“科學老師”嚴肅提醒。通過酒精燈規范操作演示，學生認識到“點蚊香要遠離窗簾，用完燃氣后必須檢查閥門，火焰是工具而非玩具”。
用電安全：解碼“高壓‘與’安全”的辯證關系
“220V家庭電壓遠超36V安全值，潮濕環境更需警惕！”在靜電“怒發沖冠”實驗中，學生站在絕緣臺上觸摸高壓球，頭發根根豎起卻安然無恙。“科學老師”解釋：“靜電電流極微弱，但插座里的220V是持續電流，觸碰裸露電線就像給電流搭橋！”互動問答環節，學生積極列舉“濕手不碰插座”“發現電線破損立即上報”等安全準則。
課程尾聲，“科學老師”總結道：“安全不是口號，是上下樓梯不推擠的自覺，是碰到危險及時求助的勇氣。希望同學們把今天學到的知識轉化為行動，讓安全習慣護航成長。”
此次創新形式的安全教育課，通過“現象——原理——應用”的閉環設計，將科學實驗與安全教育深度融合，為學生筑牢安全認知的第一道防線。
責任編輯： 帕孜來提·吐魯洪
烏魯木齊市科技館 李佳 供稿
