此前,在全國科普月活動期間,烏魯木齊市科技館與烏魯木齊市第十六中學開展館校聯動,為該校第六屆校園科技節注入鮮活力量。雙方共同呈現了一場兼具趣味性、互動性與知識性的科學盛宴,讓全校師生沉浸式感受科技魅力,點燃對科學探索的熱情?;顒蝇F場最引人注目的“明星”——智能機器狗的精彩表演,讓全校師生近距離感受到了人工智能的獨特魅力。智能機器狗一登場就引發了陣陣歡呼。它不僅能精準完成行走、奔跑、跳躍等動作,還會根據指令做出作揖、...
巴州青少年科普實踐基地2025年9月科學營于9月27日落幕。作為全國科普月的重要活動之一,本次科學營以“科技賦能成長,創新點亮未來”為主題,30名來自各中小學校的青少年參加,共同體驗了一場融合前沿科技體驗、科學實驗探究與科學家精神傳承的科普盛宴??茖W營自9月6日啟動,持續四周,每周六上午在巴州青少年科普實踐基地開展,吸引了庫爾勒市及周邊縣市的中小學生積極參與?;顒痈采w自然科學、人工智能、航天科技等多個領域,通過趣味講解、...
近日,2025年度“典贊?科普中國”百佳科普案例名單正式揭曉,巴州科協打造的“文化潤疆鄉約科普——巴音郭楞蒙古自治州鄉村科普館”案例,成功入選科普陣地建設類百佳案例。這一國家級榮譽,既是對巴州科普工作創新實踐的高度認可,更是“文化潤疆”戰略在巴州科普領域落地生根、開花結果的生動縮影?!拔幕瘽櫧l約科普——巴音郭楞蒙古自治州鄉村科普館”案例的脫穎而出,源于其在基層科普陣地建設中構建的特色創新模式,更離不開“...
9月28日至29日,克拉瑪依市科協特邀北京交通大學物理科學與工程學院副教授、知名科普專家陳征博士走進克拉瑪依,針對科學副校長、科技教師、學生等不同群體的需求,量身打造了三場科普報告,為克拉瑪依市首個全國科普月活動畫上完美句號。 賦能教師,助推科學教師能力提升9月28日上午,克拉瑪依市第六中學報告廳座無虛席,全市物理、化學、生物等學科的教師及各校分管副校長齊聚于此,共同聆聽科學教育專家陳征博士的報告。陳博士以《...
九月全國科普月期間,新疆活體昆蟲博物館充分發揮科普陣地作用,為孩子們推出了一場“與蝴蝶共成長”的沉浸式科普活動,以“破蛹成蝶”為主題,通過“課堂講解+實地觀察+親手領養”的模式,讓科學知識從課本走進生活,更讓孩子們在見證蝴蝶蛻變的過程中,感悟成長的意義?;顒右陨鷦拥摹镀朴汲傻慕k爛》課程拉開序幕??破蛰o導員借助精心制作的課件,從蝴蝶的種類、生活習性講起,重點聚焦“蛻變”這一核心環節——用動態圖片和短視頻清晰展示了蝴蝶從卵孵化成幼蟲、...
9月以來,由“老兵故事館”成員組成的烏魯木齊市科協科技志愿服務團隊“老兵公益”聯合八一街道古城北社區,聚焦“紅色故事+科普教育”融合,開展“老兵講紅色故事?科普傳承愛國魂”主題系列活動,走進校園、社區、機關單位,以“線上+線下”結合方式傳遞國防知識與紅色文化,累計開展10余場次宣講,覆蓋1.2萬余人次。活動依托“老兵故事館”民間博物館平臺,推動科普資源下沉,先后走進烏魯木齊市第四中學、農大附中、新疆工程學院、...
2025年全國科普月克拉瑪依市主場活動上,克拉瑪依市政協黨組成員、副主席、市科協主席李旭升為新成立的克拉瑪依高新技術產業開發區、克拉瑪依云計算產業園區兩家園區科協授牌。這標志著克拉瑪依市首次實現了園區科協組織全覆蓋。目前,克拉瑪依高新技術產業開發區現有企業266家,其中高新技術企業46家、科技型中小企業52家、專精特新中小企業17家,“小巨人”4家;擁有自治區級工程技術研究中心6家、博士后創新實踐基地2家;每萬人發明專利擁有量達到37件,...
結合市科協“百名院士、千名科學家、萬名科技工作者”上講臺活動,2025年9月26日下午,烏魯木齊市健康管理師協會在十二師三坪農場子女學校舉辦以“鑄牢中華民族共同體意識,構建校園食品安全防線”為主題的科普活動,以專業服務為紐帶,為校園健康注入力量?;顒蝇F場,十二師三坪農場子女學校黨支部副書記孫雅麗主持,副校長楊琪參會。此次活動由烏魯木齊市健康管理師協會會長趙風存開展專題宣講,不僅結合生活實例拆解食品安全知識、...
在全國科普月期間,塔城地區科協積極組織開展“仰望星空 逐夢九天”航天科普校園行活動,先后走進塔城市兩所中學、兩所小學,為四所學校的1500余名學生帶來一場場精彩的航天科普盛宴。酒泉衛星發射中心歷史展覽館原館長侯冀同志從“航天”一詞的由來切入,系統講解中國航天事業從無到有、從弱到強的輝煌歷程,以及如今我國擁有多種類型火箭,具備發射不同類型衛星和載人飛船的能力,達到國際先進水平等內容,講解深入淺出、通俗易懂。...
9月25日,克拉瑪依市科協特邀新疆自然博物館副館長王虎紋走進市第十中學,為400余名初二學生帶來一場題為《為什么學“科學”》的精彩專題講座。講座中,王虎紋館長從宏觀社會發展與微觀個體成長雙重視角,層層剖析學習科學的重要意義。他結合生動案例,闡釋科學如何推動社會進步、改變人類生活,同時強調科學思維對個人邏輯能力、創新意識與終身學習能力的培養價值,引導同學們從“被動接受”轉向“主動思考”,埋下探索未知的種子。...
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