此前，在全國科普月活動期間，烏魯木齊市科技館與烏魯木齊市第十六中學開展館校聯動，為該校第六屆校園科技節注入鮮活力量。雙方共同呈現了一場兼具趣味性、互動性與知識性的科學盛宴，讓全校師生沉浸式感受科技魅力，點燃對科學探索的熱情?；顒蝇F場最引人注目的“明星”——智能機器狗的精彩表演，讓全校師生近距離感受到了人工智能的獨特魅力。智能機器狗一登場就引發了陣陣歡呼。它不僅能精準完成行走、奔跑、跳躍等動作，還會根據指令做出作揖、...
巴州青少年科普實踐基地2025年9月科學營于9月27日落幕。作為全國科普月的重要活動之一，本次科學營以“科技賦能成長，創新點亮未來”為主題，30名來自各中小學校的青少年參加，共同體驗了一場融合前沿科技體驗、科學實驗探究與科學家精神傳承的科普盛宴?？茖W營自9月6日啟動，持續四周，每周六上午在巴州青少年科普實踐基地開展，吸引了庫爾勒市及周邊縣市的中小學生積極參與?；顒痈采w自然科學、人工智能、航天科技等多個領域，通過趣味講解、...
近日，2025年度“典贊?科普中國”百佳科普案例名單正式揭曉，巴州科協打造的“文化潤疆鄉約科普——巴音郭楞蒙古自治州鄉村科普館”案例，成功入選科普陣地建設類百佳案例。這一國家級榮譽，既是對巴州科普工作創新實踐的高度認可，更是“文化潤疆”戰略在巴州科普領域落地生根、開花結果的生動縮影?！拔幕瘽櫧l約科普——巴音郭楞蒙古自治州鄉村科普館”案例的脫穎而出，源于其在基層科普陣地建設中構建的特色創新模式，更離不開“...
9月28日至29日，克拉瑪依市科協特邀北京交通大學物理科學與工程學院副教授、知名科普專家陳征博士走進克拉瑪依，針對科學副校長、科技教師、學生等不同群體的需求，量身打造了三場科普報告，為克拉瑪依市首個全國科普月活動畫上完美句號。 賦能教師，助推科學教師能力提升9月28日上午，克拉瑪依市第六中學報告廳座無虛席，全市物理、化學、生物等學科的教師及各校分管副校長齊聚于此，共同聆聽科學教育專家陳征博士的報告。陳博士以《...
九月全國科普月期間，新疆活體昆蟲博物館充分發揮科普陣地作用，為孩子們推出了一場“與蝴蝶共成長”的沉浸式科普活動，以“破蛹成蝶”為主題，通過“課堂講解+實地觀察+親手領養”的模式，讓科學知識從課本走進生活，更讓孩子們在見證蝴蝶蛻變的過程中，感悟成長的意義?；顒右陨鷦拥摹镀朴汲傻慕k爛》課程拉開序幕?？破蛰o導員借助精心制作的課件，從蝴蝶的種類、生活習性講起，重點聚焦“蛻變”這一核心環節——用動態圖片和短視頻清晰展示了蝴蝶從卵孵化成幼蟲、...
9月以來，由“老兵故事館”成員組成的烏魯木齊市科協科技志愿服務團隊“老兵公益”聯合八一街道古城北社區，聚焦“紅色故事+科普教育”融合，開展“老兵講紅色故事?科普傳承愛國魂”主題系列活動，走進校園、社區、機關單位，以“線上+線下”結合方式傳遞國防知識與紅色文化，累計開展10余場次宣講，覆蓋1.2萬余人次。活動依托“老兵故事館”民間博物館平臺，推動科普資源下沉，先后走進烏魯木齊市第四中學、農大附中、新疆工程學院、...
2025年全國科普月克拉瑪依市主場活動上，克拉瑪依市政協黨組成員、副主席、市科協主席李旭升為新成立的克拉瑪依高新技術產業開發區、克拉瑪依云計算產業園區兩家園區科協授牌。這標志著克拉瑪依市首次實現了園區科協組織全覆蓋。目前，克拉瑪依高新技術產業開發區現有企業266家，其中高新技術企業46家、科技型中小企業52家、專精特新中小企業17家，“小巨人”4家；擁有自治區級工程技術研究中心6家、博士后創新實踐基地2家；每萬人發明專利擁有量達到37件，...
結合市科協“百名院士、千名科學家、萬名科技工作者”上講臺活動，2025年9月26日下午，烏魯木齊市健康管理師協會在十二師三坪農場子女學校舉辦以“鑄牢中華民族共同體意識，構建校園食品安全防線”為主題的科普活動，以專業服務為紐帶，為校園健康注入力量?；顒蝇F場，十二師三坪農場子女學校黨支部副書記孫雅麗主持，副校長楊琪參會。此次活動由烏魯木齊市健康管理師協會會長趙風存開展專題宣講，不僅結合生活實例拆解食品安全知識、...
在全國科普月期間，塔城地區科協積極組織開展“仰望星空 逐夢九天”航天科普校園行活動，先后走進塔城市兩所中學、兩所小學，為四所學校的1500余名學生帶來一場場精彩的航天科普盛宴。酒泉衛星發射中心歷史展覽館原館長侯冀同志從“航天”一詞的由來切入，系統講解中國航天事業從無到有、從弱到強的輝煌歷程，以及如今我國擁有多種類型火箭，具備發射不同類型衛星和載人飛船的能力，達到國際先進水平等內容，講解深入淺出、通俗易懂。...
9月25日，克拉瑪依市科協特邀新疆自然博物館副館長王虎紋走進市第十中學，為400余名初二學生帶來一場題為《為什么學“科學”》的精彩專題講座。講座中，王虎紋館長從宏觀社會發展與微觀個體成長雙重視角，層層剖析學習科學的重要意義。他結合生動案例，闡釋科學如何推動社會進步、改變人類生活，同時強調科學思維對個人邏輯能力、創新意識與終身學習能力的培養價值，引導同學們從“被動接受”轉向“主動思考”，埋下探索未知的種子。...
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