你是否好奇過“汽車方向盤是怎么控制方向的？”“磁懸浮列車是什么原理？”“為什么筆直的鐵棒能穿過彎曲的小路”.....別著急，讓克拉瑪依區科協的“流動科技館”為你答疑解惑。2022年6月25日，由克拉瑪依區科協組織的“流動科技館”走進了小學校園中，進行為期一周的巡展。“創意的回形針”“旋轉的銀蛋”“人體發聲”“高斯旋律”“異形齒輪”“小球旅行”等四十多個豐富創新的科學體驗類項目，涵蓋了聲光體驗電磁探秘、動作...
為加強法制宣傳教育，提高居民法律思想素質，6月30日下午，克拉瑪依區迎賓街道龍尚社區開展《民法典》普法宣講活動。社區律師高光以民間借貸和常見的侵權責任為主要內容進行了宣講。宣講內容包含相關法律思想、主要法條以及具體案例講解分析等，律師用通俗易懂的語言讓居民認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是必須遵守的規范，同時向居民表示如法律方面需要援助、存在困難可向社區聯系，社區會及時予以支持。通過普法宣傳...
6月29日，克拉瑪依區銀河路街道通訊社區邀請克拉瑪依區社保中心薛源，為轄區老人進行養老資格認證流程科普培訓，目的是方便老人足不出戶就能手機上完成養老保險資格認證，為轄區老人提供有“溫度”的科普服務。薛源老師詳細講解養老待遇資格認證政策、核查機制和業務操作，特別重點闡述了互聯網+人社手機APP認證（掌上12333），著力構建資格認證新模式。同時耐心指導老人使用掌上12333，對于不能在手機上完成認證的老人，課后薛...
?6月24日，在第35個國際禁毒日即國際反毒品日來臨之際，克拉瑪依區昆侖路街道祥和苑社區科普志愿服務隊，組織社區20多名居民開展了“健康人生 綠色無毒”禁毒科普活動。活動期間，參觀了克拉瑪依市“禁毒文化之家”，聽取了禁毒工作人員對黨和政府禁毒工作方針、政策、法律法規和禁毒知識宣講。通過聆聽講解、參觀禁毒圖片展覽的形式，教育廣大居民充分認識毒品的危害，積極參與禁毒斗爭，主動舉報揭發制毒、販毒、運毒、吸毒...
為了拓寬學生的科學視野，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，幫助孩子樹立創新和探究的目標。6月24日，克拉瑪依區科協將“流動科技館”搬進了克拉瑪依市第八小學，為“白鷺少年”們帶來一場科學“盛宴”。“隔空稱重”“飛鳥入籠”“跳舞回形針”“科里奧利力”“夢幻箱”等十五個主題展臺，豐富創新的科學體驗類項目，集科學性、知識性、趣味性于一體。展品互動性強、科普內容豐富，涵蓋力學、光學、機械學、磁學等方...
不知是誰在興高采烈地感嘆，“這個電流也太神奇了，快來，快來！”只看到幾個一年級的孩子們瞪大眼睛，好奇地關注自己面前的展臺“我們有興趣參觀，這也太好玩了吧！”原來，這是由克拉瑪依區科協為孩子們送來的創想節禮物——“流動科技館”。自6月20日起第七小學體育館變成了一座“科技館”，四十多部科技展臺整體在體育館內列隊亮相。讓校園里的孩子感受“第七小學首屆校園科技節”中這一道閃亮的科技風景線。學校分時段、分...
6月18日，克拉瑪依區昆侖路街道南泉社區在健身廣場開展了“新時代文明實踐站志愿服務大賽”活動。來自轄區的社區科普志愿服務隊、“鐵老漢”志愿服務隊、醫療衛生志愿服務隊等3支隊伍前來參加活動。科普志愿服務隊向居民提供法律咨詢、安全消防科普知識宣傳，以及社保、養老等政策宣講，并向居民發放宣傳冊；醫療衛生志愿服務隊給居民提供測血壓、測血糖和保健按摩等服務；“鐵老漢”志愿服務隊向居民提供磨刀等服務。居民楊益...
6月15日，克拉瑪依區迎賓街道綠雅社區科技志愿服務隊開展了飲食與健康科普知識講座。此次講座旨在提高了居民群眾的健康意識和自我保健能力，積極推進健康教育，采取多種形式普及疾病預防和衛生保健知識，倡導科學、文明、健康的生活方式。此次活動吸引了39名居民前來參加。此次講座邀請了克拉瑪依開放大學（國家注冊三級健康管理師）薛春玲老師前來授課，薛老師給大家講述了健康的定義以及健康、亞健康、疾病三者的聯系，并科普...
6月16日，克拉瑪依區迎賓街道鑫輝花園社區科技志愿服務隊組織轄區退休黨員、青年群眾共30人，來到克拉瑪依博物館開展“參觀紅色基地、追尋革命精神”科普宣傳活動。歷史是最好的教科書。活動中，克拉瑪依博物館講解員向大家展示并講解了一張張泛黃的畫卷、一件件珍貴的革命文物、一張張真實的歷史照片、一沓沓厚重的歷史資料，再現了紅十四軍的誕生及其發展歷程，全面生動地展示了紅十四軍激昂悲壯、可歌可泣的征程。“通過此次...
為切實提高老年人防范詐騙的安全意識，守護好老年群體的“錢袋子”，6月14日，迎賓街道鑫輝花園社區開展“全社會反詐，青年在行動”宣傳活動。活動中，社區科普員殷歡、依巴達提騎上小摩托穿梭于轄區之間、深入居民家中，用通俗易懂的語言介紹各類詐騙的作案特點、常見手法以及防范措施，宣傳電信網絡詐騙的多樣性和隱蔽性，積極向老年人及轄區商鋪發放《打擊整治養老詐騙專項行動倡議書》，并推廣安裝使用“國家反詐中心”APP...
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